¿Qué Hace a la Educación Cristiana ser Cristiana?

La expresión “educación cristiana” genera diferentes sensaciones en diferentes personas. Algunos recordarán con gozo el franelógrafo del ministerio de niños; otros incluirán la educación en el hogar y las escuelas cristianas, pero pocos mencionarán la educación pública. Por regla general, tenemos una “visión de la educación cristiana”, tanto es así que nuestras iglesias están llenas de programas para niños, adolescentes y jóvenes. Pero también necesitamos desarrollar una “visión cristiana de la educación”, un paraguas más amplio que albergue la educación en el hogar, las escuelas cristianas y el propio sistema de educación pública, porque estas esferas también le importan a Dios.

Sin embargo, usar las palabras “cristiano” y “escuela pública” en la misma oración puede poner nerviosas a muchas personas. Para la mayoría de los no cristianos, e incluso para muchos creyentes, la educación no puede o no tiene como ser cristiana. Hay un miedo al proselitismo y se argumenta que el éxito de los esfuerzos humanos en ingeniería, agricultura y medicina, por ejemplo, no está determinado por la fe sino por la razón. En otras palabras, el conocimiento que se debe enseñar en la escuela no se basa ni está legitimado por algún tipo de autoridad religiosa como la tradición cristiana o la Biblia, sino más bien en lo que es objetivo y científico. Teniendo en cuenta que dos más dos son cuatro, independientemente de la fe de la persona, y que el Estado brasileño es laico y no puede promover una fe específica, ¿en qué sentido se puede considerar cristiana la educación escolar?

La educación puede ser considerada cristiana cuando…

• La visión del mundo de los estudiantes se discierne y evalúa a la luz de la fe cristiana.Cada individuo tiene una visión del mundo que dirige su vida, y esta visión se forma inconscientemente, como por ósmosis, a través de las historias, experiencias y hábitos que vamos acumulando a lo largo de la vida. La mayoría de las personas no saben lo que creen, y mucho menos por qué, porque probablemente nunca se han detenido a reflexionar sobre ello. Teniendo en cuenta que las nuevas generaciones están inmersas en un ambiente cada vez más secularizado y postcristiano, no debería sorprendernos que estén absorbiendo valores que poco tienen que ver con la fe cristiana. Al principio, una visión cristiana de la educación tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a discernir lo que creen sobre las grandes preguntas de la vida. Además, es necesario ayudarles a comprobar que sus respuestas tienen una base lo suficientemente sólida como para construir sus vidas de forma saludable y sostenible a largo plazo, tanto desde el punto de vista personal como social.
• Los contenidos que se enseñan se abordan desde una perspectiva cristiana. Una visión cristiana de la educación no propone sólo cuestionar, sino principalmente construir. Cuando Dios instruyó a los seres humanos a cultivar el jardín, nos dio la responsabilidad y la libertad de desarrollar no solo la agricultura, sino todas las áreas del conocimiento y la tecnología. Incluso si el contenido que se enseña es el mismo que el del profesor en la sala de al lado, la visión, los objetivos, los compromisos éticos y el propósito de enseñarlos serán diferentes. Por ejemplo, el proceso de construcción de una casa seguirá los mismos principios de ingeniería, sin importar la fe de cada uno. Sin embargo, un ingeniero cristiano prestará especial atención a la seguridad del edificio y al bienestar de los residentes (Deuteronomio 22:8). Por supuesto, no es necesario ser cristiano para tener este tipo de preocupación, pero una perspectiva cristiana sobre la construcción no puede descuidar este aspecto.
• Nuestras prácticas pedagógicas están alineadas con un ideal cristiano. Es imposible separar nuestra visión de la educación de nuestra visión de lo que significa ser humano y vivir una buena vida.[1] Nuestra forma de enseñar, el ambiente que creamos en el aula, las estrategias de evaluación traen consigo un universo moral de lo que es bueno, correcto y deseable, así como un ideal de lo que significa ser una buena persona, vivir bien y tener éxito. A pesar de que todo educador sabe que educar es mucho más que transmitir contenidos, observamos que la educación brasileña, incluida la cristiana, tiende a estar muy orientada a los contenidos. El educador Donovan Graham, sin embargo, insiste en que debemos ver “el proceso como contenido”,[2] en otras palabras, la forma en que enseñamos también transmite un mensaje, y si hay inconsistencia entre nuestras palabras (contenido) y acciones (procesos), las acciones siempre tendrán más peso. De nada sirve tener contenido cristiano o hablar de valores cristianos, si nuestras prácticas pedagógicas siguen promoviendo un ideal de vida meramente secular. Por ejemplo, podemos enseñar una lengua extranjera de una manera que refuerce los ideales del turismo y el éxito profesional individual, o que despierte a los estudiantes para que vean la necesidad de acoger a un inmigrante o refugiado. 

Tener una visión cristiana de la educación, entonces, no significa transformar la escuela en un ministerio de niños, ni dejar de enseñar lo que está previsto en la legislación o en la planificación de la institución educativa para “ministrar” en la vida de los estudiantes. Una visión cristiana de la educación debe estar marcada por la búsqueda de la excelencia académica, al tiempo que se promueve la formación integral del estudiante, incluyendo su dimensión espiritual, emocional, social y física, para que pueda contribuir a la construcción de una sociedad más justa, amorosa y pacífica, en alineación con el Reino de Dios. Y al hacerlo, el educador se enfrentará a la oportunidad de hablar de la esperanza que tiene en el Señor Jesucristo (1 Pedro 3:15). 

Raphael A. Haeuser 

Coordinador de Didaqué

TeachBeyond

Raphael es un apasionado por una fe integral que transforma la vida, el trabajo y la educación. Es magíster en Teología por el Regent College (Canadá) y especialista en Gestión Escolar. Se desempeña como Director de los Servicios Globales de Educación de TeachBeyond y Coordinador de Didaquê, a través de la capacitación de docentes, la producción de recursos digitales y la educación teológica.

Nota: Este artículo fue publicado primeramente en portugués. Haz clic aquí para ver el artículo original.

Citas de escritura tomado de La Biblia de Las Americas en biblegateway.com Todos derechos reservados por todo el mundo.

[1] SMITH, David I. Pedagogia Cristã: como praticar a fé em sala de aula. Thomas Nelson Brasil, 2022.

[2] GRAHAM, Donovan. Teaching Redemptively: bringing grace and truth into the classroom. Purposeful Design Publications, 2003.