O Papel do Professor na Missão de Transformação de Deus

Lido com todo tipo de lembrete de que preciso de grandes mudanças na minha vida para me tornar o que Deus quer que eu seja – como Jesus (2Co 3:18). As mudanças necessárias não são incrementais, mas totais, como a metamorfose de uma lagarta em borboleta. A transformação envolve uma mudança radical e permanente, embora as mudanças possam ser tão lentas que não sejam facilmente perceptíveis enquanto acontecem. Experiências dolorosas confirmaram que meus esforços de autoaperfeiçoamento estão fadados ao fracasso porque, sem Cristo, nada posso fazer para me tornar como Ele (Jo 15:5). No entanto, uma ferramenta que Cristo escolhe usar para promover mudanças são os professores.

Não consigo tirar da cabeça as palavras de Jesus: “O discípulo não está acima do seu mestre; todo aquele, porém, que for bem-instruído será como o seu mestre.” (Lc 6:40 NAA). Ao refletir sobre o que Jesus estava dizendo a respeito de como os alunos mudam do que são agora para o que serão, o professor se torna fundamental.

O Encorajamento

A promessa nas palavras de Jesus não é que os alunos acabarão por saber o que o professor sabe, embora esse frequentemente seja o foco de nossos planos de aula e avaliações. Os alunos se tornarão como seus professores em sua diligência, desejo de aprender, criatividade, prestatividade ou falta dela. O caráter é o currículo oculto que tem prioridade, mesmo que o currículo escrito seja o que muitas vezes absorve nossa atenção. Como praticamente todos com quem conversei, ao pensar nos meus professores favoritos — e nos de que não gostei —, não consigo me lembrar de nenhuma das lições que eles ministraram, mas tenho lembranças muito fortes da maneira como ensinavam e de suas interações comigo. Tentei conscientemente ser parecido com alguns dos meus professores, mas, sendo honesto, percebo que sou muito mais parecido com aqueles de quem não gostava do que gostaria de admitir.

Há uma ressalva na declaração de Jesus: quando os alunos estiverem “bem-instruídos”, a mudança será perceptível. Gosto de ver mudanças imediatas, mas Jesus entende que a mudança leva tempo. Ele frequentemente se frustrava com a falta de compreensão de seus discípulos (Mc 4:13; 8:17, 21; Lc 24:25), mas trabalhava pacientemente com eles porque ansiava pelo que eles se tornariam. Após sua ascensão, a característica inegável dos discípulos era que eles “haviam estado com Jesus” (At 4:13).

Na minha sala de aula, geralmente ajo como se eu fosse o único educador que os alunos têm, esquecendo que eles também estão constantemente sendo moldados por seus pais, colegas, mídia e outros na escola. Não posso assumir o crédito ou a responsabilidade por tudo o que meus alunos se tornam, porque eles também estão se tornando como todos os seus outros professores. Um dos grandes benefícios de um sistema educacional centrado em Cristo é o alinhamento da influência dos vários professores, mas eliminar todas as influências negativas é impossível. Como todo professor é feito à imagem de Deus e sua presença na vida de um aluno é resultado da obra soberana de Deus na vida de cada indivíduo, podemos esperar que Deus use para o bem até mesmo aqueles professores que têm más intenções (Gn 50:20). No entanto, quando os educadores estão em Cristo e são habitados pelo Espírito Santo, Ele é o professor divino (Jo 14:26, 1Jo 2:27) que opera por meio deles. Ele é o mestre perfeito, capaz de trabalhar de dentro para fora, diferentemente de todos os outros professores que “tropeçam de muitas maneiras” (Tg 3:2).

O Aviso

As palavras de Jesus também servem como um aviso. Houve muitos dias em que a última coisa que eu queria era que meus alunos se tornassem tão despreparados, impacientes, desconsiderados e egocêntricos quanto eu. Entretanto, mesmo quando falhamos, temos a oportunidade de moldar os alunos, demonstrando como lidar com o pecado. Como queremos que os alunos reajam quando falham ou estão desatentos, desmotivados e despreparados? Talvez estejam simplesmente se tornando como eu era ontem. Posso tentar esconder minha necessidade de transformação e fingir que sou perfeito, ou tentar me justificar; ou posso demonstrar como confessar o pecado e pedir perdão. A negação e as desculpas daqueles que buscamos discipular são muitas vezes muito semelhantes às nossas próprias reações. Aliás, descobri que as reações imaturas e pecaminosas dos meus alunos me incomodam mais quando são mais parecidas com as minhas próprias reações de não transformação.

Então, o que eu, como professor, posso fazer para cooperar com a obra transformadora de Deus?

A Palavra de Deus

Outra passagem na qual Deus tem focado minha atenção em relação ao ensino é Romanos 12:1-2: “Transformem-se pela renovação da sua mente.” A menos que eu me exponha regularmente ao que Deus revelou sobre Si mesmo e o Seu mundo, meu pensamento permanecerá o mesmo, sem o impacto transformador da Sua visão, a qual é tão diferente de tudo (Is 55:8). A leitura e o estudo da Bíblia podem ser facilmente negligenciados sob a pressão das urgentes demandas diárias de um professor. Quando a palavra de Deus me transforma, até mesmo as situações mais difíceis oferecem oportunidades para compartilhar como meu pensamento está sendo transformado por ela. Isso pode exigir que eu seja mais intencional e criterioso em como o mundo e a palavra de Deus se unem, mas o transbordamento da minha mente e do meu coração estará disponível para Deus usar (Lc 6:45). Mesmo em uma escola que busca ser centrada em Cristo, é fácil separar a palavra de Deus do estudo do Seu mundo, criando aulas que são indistinguíveis do que as pessoas secularizadas e descrentes produzem.

Oração

Quanto mais compreendo que Deus é o Mestre supremo, mesmo usando pessoas que ainda não estão “totalmente treinadas” para serem como Ele, mais percebo a importância da oração. Preciso cooperar com Ele, pedindo-Lhe que me dê tanto o desejo como a capacidade de fazer o que Lhe agrada (Fp 2:13). Preciso orar pelos meus alunos. Muitas vezes, minha preparação se concentra no que vou dizer e fazer, em vez do que Deus precisa fazer. Preciso orar por todos os outros professores, seja trabalhando com eles ou contra as ideias que ensinam por meio de instrução e exemplo. Preciso me lembrar de que não estou lutando contra pessoas, mas contra influências invisíveis e ímpias que resistem ao tipo de transformação que Deus deseja (Ef 6:18). A oração antes, durante e após cada interação de ensino me transforma, assim como aos meus alunos.

Deus completará a obra transformadora que começou em cada um de Seus filhos (Fp 1:6), usando professores imersos em Sua palavra e que falam continuamente com Ele (1Sm 12:23, 1Ts 5:17). Preciso escolher bem os professores que convido para minha vida, seja pessoalmente, em livros ou online. É perigoso me expor a professores formais ou informais que não estão se tornando semelhantes a Cristo. No entanto, como professor, também é perigoso ignorar a influência que exerço. A transformação é inevitável, mas quero que seja uma mudança à semelhança de Cristo, não à minha.

Harold Klassen

Consultor Educacional

TeachBeyond

Harold trabalhou com professores em mais de 20 países. Ele concluiu a graduação em Fisica, Quimica e Teologia, além de um mestrado em Educação. Atuou por 23 anos no ensino médio como professor e administrador. Está na TeachBeyond desde 1977, inicialmente na Alemanha e agora no Canadá. Ele se entusiasma com a transformação que ocorre quando professores e alunos começam a perceber como toda a vida e o aprendizado estão relacionados a Deus e à Sua palavra.

Texto originial disponível em: https://teachbeyond.org/article/the-teachers-role-in-gods-mission-of-transformation